Estructura de los nervios
Un nervio está compuesto por varias fibras nerviosas. Cada fibra consta de un axón recubierto por células de Schwann. La mayoría de las neuronas tienen entre el axón y la célula de Schwann una vaina de mielina, la cual es producida por la misma célula de Schwann. Este tipo de fibras se denominan mielínicas. Otras fibras no tienen la vaina de mielina y permanecen dentro de profundos surcos de la célula de Schwann (fibras amielínicas).
Vaina de Schwann: La vaina de Schwann o neurilema está formada por largas prolongaciones aplanadas de las células de Schwann que forman un manguito alrededor de una fibra. Estas prolongaciones contienen la mayoría de los organelos de la célula. Las células de Schwann son muy importantes para el correcto funcionamiento de los axones de nervios periféricos.
Programa de Neuroanatomía
- Configurar la organización anatómica y fisiológica de la actividad nerviosa, definiendo y reconociendo su estructura y función.
- Manejar el lenguaje y los fundamentos de la actividad cerebral que permitan clasificar y comprender la organización de modelos funcionales del sistema nervioso y sus expresiones en el campo de la conducta.
- Analizar aplicaciones inmediatas de los contenidos de la materia, y articular los mismos con materias siguientes en la comprensión de la organización del comportamiento en sus diversos contextos.
Unidad Nº 1 - Organización del Sistema Nervioso: generalidades
Objetivos Específicos:
- Reconocer la principales estructuras del sistema nerviosos central y periférico en su ubicación tridimensional.
- Comprender la organización Sistémica de las estructuras nerviosas, como las principales leyes de organización funcional.
Bases Biológicas y Neurológicas del Comportamiento
Objetivos Generales:
- Configurar la organización anatómica y fisiológica de la actividad nerviosa, definiendo y reconociendo su estructura y función.
- Manejar el lenguaje y los fundamentos de la actividad cerebral que permitan clasificar y comprender la organización de modelos funcionales del sistema nervioso y sus expresiones en el campo de la conducta.
- Analizar aplicaciones inmediatas de los contenidos de la materia, y articular los mismos con materias siguientes en la comprensión de la organización del comportamiento en sus diversos contextos.
Unidad Nº 1 - Organización del Sistema Nervioso: generalidades
Objetivos Específicos:
- Reconocer la principales estructuras del sistema nerviosos central y periférico en su ubicación tridimensional.
- Comprender la organización Sistémica de las estructuras nerviosas, como las principales leyes de organización funcional.
Multiples Choices
Ejercitación Multiple choice NEUROANATOMIA
1. ¿Que par craneal tiene su origen aparente entre la arteria cerebelosa superior y la cerebral posterior?
a. V
b. III
c. VII
d. XII
e. Ninguna es correcta
2- ¿Cuales son las ramas terminales del V par?
Infecciones del Sistema Nervioso Central
La infección puede ser introducida en el Sistema Nervioso Central (SNC) por varias vías:
1. Inoculación directa después de un trauma craneal penetrante o una operación.
2. Extensión directa a través del cráneo y las meninges de un foco infeccioso adyacente tal como el oído medio, o en las células aéreas mastoideas.
3. Diseminación hematógena.
La diseminación hematógena de los organismos puede ser a través de la vía venosa transcraneal de un foco extracraneal adyacente de infección (por ejemplo los senos paranasales) o a través de diseminación arterial (ejemplo: en meningitis debida a Haemophilus influenzae o abscesos cerebrales metastásicos). En cada caso, al parecer los gérmenes atacantes difieren y la fisiopatología del proceso infestivo varía.
Entre las infecciones cabe mencionar:
Psicofarmacología
El objetivo de este apunte es mostrar al profesional de la Psicología los posibles neurofármacos con que puedan estar medicados sus pacientes y de esta forma comprender mejor la acción de la terapia indicada por el psiquiatra o neurólogo que trabaje a su lado. Por lo tanto será de característica resumida, suficiente y concisa.
Se presupone que los neurotransmisores están involucrados en la etiología de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas, por lo que sus modificaciones bajo la acción de los fármacos son estudiadas con suma atención.
Se pueden modificar la acción de los neurotransmisores actuando sobre diferentes niveles:
Neurotransmisores
Las neuronas se comunican entre si o con otras células usando dos formas esenciales de transmisión: eléctrica y química. En el primer caso, algunas neuronas se comunican por canales ultramicroscópicos formados por proteínas especiales que establecen uniones estrechas a través de las cuales se produce el flujo electrónico, y se conocen como efapsis. Todavía se consideran atípicas en el sistema Nervioso de los vertebrados, aunque son muy numerosas en el cerebro en desarrollo.
En los vertebrados superiores predomina la neurotransmición química.
La transmición en la mayor parte de las uniones sinápticas, por o tanto, es química; el impulso causa en el axón presináptico la secreción de un neurotransmisor.
Dicho mediador químico se une a receptores ubicados en la superficie de la célula posináptica, lo cual a su vez desencadena fenómenos que abren o cierran conductos presentes la misma membrana posináptica.
Los efectos de cada una de las terminaciones sinápticas individuales pueden ser excitadores o inhibidores y, cuando la célula posináptica es una neurona, la suma de todos los efectos excitadores e inhibidores determina si se genera o no un potencial de acción. Por esa razón, la transmición sináptica es un proceso complejo que permite la graduación y el ajuste (modulación) de las actividades neurales, necesario para la función normal.
Las terminaciones sinápticas han sido llamadas transductores biológicos, ya que convierten la energía eléctrica en energía química.
La Neuroglia
Son células no excitables.
La relación de neuronas y neuroglia es de 1:10. La neuroglia ocupa la mitad del volumen del SN.
Estas células fueron identificadas y bautizadas por Virchow a mediados del siglo XIX. Dijo que tenían un rol pasivo en el Sistema Nervioso.
No tiene axones ni establece sinapsis. No participan en la transmisión de señales rápidas en el SN. Con otra glía tiene contactos de membrana que facilita la transformación de iones.
Conserva la capacidad de dividirse durante toda la vida siendo el origen frecuente de tumores benignos y malignos.
Se acumula en el SN donde se produce destrucción de neuronas por causas patógenas.
Una envoltura glial rodearía las neuronas y sus prolongaciones. El numero de neuroglias que rodea una motoneurona varia en función a la prolongación del axón y aumenta con la actividad de la motoneurona.
Neuroglia proviene del griego, neuro: neuronas y glia: unión, cola.
Se divide en Macroglia y Microglia.
Macroglia:
La macroglia y las neuronas derivan del mismo tipo celular. Ambas se forman a partir de una misma célula madre que proviene del ectodermo.
Sinapsis
La forma de estimular un nervio pueden ser de tipo química, eléctricas o mecánica.
El mayor porcentaje de sinapsis humanas son químicas en las que el impulso causa la liberación de un neurotransmisor (Acetil colina, serotonina, dopamina).
Se constatan sinapsis eléctricas en el periodo de formación intrauterino.
En este espacio sináptico se produce un fenómeno donde se transforma energía eléctrica en energía química, llamado transducción, y luego de nuevo, ya en la célula posináptica (nervio, músculo, glándula), se transforma en energía eléctrica.
Hay otro porcentaje que es menor donde pasa continuidad, como si fuera un cable y hay otros que son mixtas. Con energía mecánica es posible estimular un nervio, pero no existe en la fisiología humana.
Desarrollo del SNC
(serie de diapositivas utilizadas en clase)
Filogenia: evolución de las especies.
Ontogenia: evolución del mismo individuo en su crecimiento y antes del parto.
Introducción:
El padre de la teoría de la evolución fue Charles Darwin, quien en 1859 escribe el libro â??El origen de las especiesâ?, en él que postulaba su teoría sobre la evolución que rige en la ley del mas apto. Esta ley se basa en el pensamiento sobre los cambios que constantemente sufren las especies, ya sean beneficiosos o no, y que dichas adaptaciones permitan la supervivencia ante los que no las desarrollaron. Las nuevas características adquiridas se heredan, lo que permitiría la evolución a los largo de las generaciones.
La teoría de Darwin implicaba que el hombre es el resultado final de una larga serie evolutiva que incluye infinidad de organismos inferiores.
El estudio del desarrollo individual corresponde a la ciencia llamada embriología.
